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ADOS-2 es la Evaluación Estandarizada y Semiestructurada desarrollada por la WESTERN PSYCHOLOGICAL SERVICE, California, EE.UU. Internacionalmente aceptada para evaluar niños desde los 12 meses, hasta adolescentes y adultos con un nivel de precisión y eficacia a la vanguardia de las ciencias psicológicas.

ADI-R constituye un Protocolo de Entrevista Clínica Estructurada a Padres para el diagnóstico del espectro autista. La investigación que dio origen al instrumento, fue financiada por las aportaciones del Consejo Británico De Investigaciones Médicas, la Comisión Europea, el Consejo Canadiense de Investigación Médica, el Instituto Nacional de Salud Mental de los Estados Unidos y demás integrantes del Consorcio Internacional para El Estudio Genético y Molecular Del Autismo.

CERTIFICACIONES OFICIALES INTERNACIONALES:

- WEILL CORNELL MEDICAL COLLEGE, Autism Diagnostic Interview Revised (ADI-R Entrevista a padres para el diagnóstico de autismo).

-CHILD MIND INSTITUTE, Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS-2 Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo). New York, USA.

Es un estudio integral que permite comprender cómo procesa la información el cerebro al momento de aprender.

Puede entenderse como una “radiografía” de los procesos mentales involucrados en el aprendizaje, que ayuda a comprender el origen de distintas dificultades, como Dislexia, TDAH, problemas de memoria, comprensión lectora, escritura, organización o planificación.

Es un estudio especializado que analiza cómo se procesa el lenguaje en el cerebro y cómo se vincula con otras funciones cerebrales. Es una evaluación que busca entender cómo el cerebro maneja el lenguaje, permitiendo diferenciar un simple problema de habla de una dificultad real en el procesamiento lingüístico central, para así diseñar un tratamiento terapéutico personalizado.

Psicodiagnóstico es un proceso integral que permite comprender el funcionamiento emocional, cognitivo y vincular de una persona. A través de entrevistas, observación clínica y técnicas específicas, explora cómo piensa, siente, se relaciona y afronta distintas situaciones.

Puede entenderse como un mapa del funcionamiento psicológico y emocional, útil para identificar dificultades emocionales, conductuales, vinculares o del neurodesarrollo, y orientar estrategias de acompañamiento, tratamiento y recomendaciones para la familia, la escuela y la vida cotidiana.